ChatGPT正“侵入”国内教育界，是敌是友？咋对待？

2月9日，报道《调查|国内高校已有学生用ChatGPT写论文，杰作快赶上老师了!AI作弊怎么防?》登上微博热搜，截至2月11日晚间，热搜词条阅读总次数达到8817.9万。足见，ChatGPT在教育领域的应用已成为公众热衷讨论的事情。

基于此，记者对全国多地的高校进行调研采访，受访学生覆盖文学、理工等多个学科，甚至有的已是博士、博士后。

除了在高校领域有着一席之地，记者发现，ChatGPT的适用范围已经下探至学龄前儿童和中小学阶段。在教育界，ChatGPT似乎已经侵入教育的各个年龄段。

在教育界和学界，有人积极拥抱ChatGPT，也有人如临大敌。据多家外媒报道，美国许多高校禁止使用这项工具，此外，据《独立报》最新报道，就连国际学术期刊《自然》和《科学》也开始规定限制ChatGPT的使用。

ChatGPT会给教育界带来怎样的冲击，又将与教育碰撞出怎样的火花?

一线教师：已经发现有学生用ChatGPT撰写论文

记者采访了北京、上海、四川等地的重点大学的一线教师，他们也正密切关注学生对于ChatGPT的使用情况。有的老师向记者表示，已经发现有学生用ChatGPT撰写论文。某位高校老师甚至直言，估计今年开学后会出现一些ChatGPT所引发的学术问题。

在学生群体中，他们有的直呼时代变了!，有的反馈称ChatGPT写论文真的很牛，更有已经毕业的大学生遗憾没有在大学中赶上这一次人工智能浪潮。

还有的网友表示，ChatGPT在正常社会条件下，将会产生意想不到的颠覆性变革。至少教育方式、体系、内容会一夜之间面目全非，人类获取知识认识世界的渠道路径被狠狠地更新了。

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而有的大V对于依靠ChatGPT写论文表达出了一些担忧，其中一名大V表示：如果大部分学生都开始靠AI写作业写论文，失去了思考的能力，那真的会很麻烦……，获得了596次点赞。

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也有大V表示，AI很美好，但依旧不完美。ChatGPT很好，但也远没有吹得那么好。它站在巨人肩膀上说话，大多数的回答却都只能说是‘合格’而已……某位网友称。

有博士生正琢磨用ChatGPT帮助自己搞科研

记者了解到上述情况后，立即对全国多地的高校进行调研采访，受访学生覆盖文学、理工等多个学科，甚至有的已是博士，博士后。

在采访中，一名大学生试着用ChatGPT写论文并称反响很好，也有大学生告诉记者，ChatGPT产出的文字语法正确、用词优美。

记者调查走访多位文理科学生后发现，ChatGPT目前在大学生中的使用场景多为社会科学、语言、管理、传媒等专业，相比之下，理工科学生的使用较为少见。

记者发现，有评论提出了这样一个疑惑——啥论文能用人工智能写了?理科生表示不理解。

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此外，北京某高校传媒专业学生向记者反映，ChatGPT写出来的内容总体上还是有用，并且用英语比中文流畅。但是在写‘参考文献’部分，基本都是它编出来的，编得又很像，所以最好用它的时候是在你擅长的领域，然后再自己对内容进行核对。

针对目前采访者所提到ChatGPT在运用英语文本比中文文本更顺畅这一点上，记者发现，有的同学也正是利用这个优势，使用ChatGPT来润色英文作文。

记者调查后了解到，不仅仅是本科生和硕士生，甚至一些博士生也正在思考如何使用ChatGPT，一名四川某高校人力资源专业博士研究生告诉记者，他也正在琢磨用ChatGPT帮助自己搞科研，但通过比较ChatGPT的产出，他认为，ChatGPT的回答现在来看还是太过宽泛。

而在医学这一领域，ChatGPT似乎能有更大用处，某大学医学院的一位博士后则明确告诉记者，ChatGPT甚至还能帮助医学生问诊。

他给记者分别展示了ChatGPT用英文回答晚期胰腺癌的最佳化疗方案是什么和转移性胰腺癌的最佳化疗方案是什么等问题，ChatGPT显示了看似专业的回答，并且这位博士后承认，ChatGPT针对某一症状或者疾病的问诊回复一般都不会出错，只是比较保守。

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记者注意到，早在去年12月，ChatGPT就已在医学上证明过自己的能力，它在一项研究中通过了美国执业医师资格考试(USMLE)，该考试分为三项，研究称ChatGPT在所有这三项考试中均达到或接近通过。

但对于科研而言，ChatGPT似乎帮助并不大，该名医学博士后向每经记者进一步介绍称，ChatGPT本质还是个聊天软件，专业性肯定不强，学习的资料太泛太旧了。对于我们来说显然是不够前沿的。

不过，与ChatGPT相似的蛋白质工程深度学习语言模型最近大放异彩，加州伯克利的一家初创公司取得了惊人的进步，他们采用深度学习语言模型——Progen，首次实现了AI 预测蛋白质的合成。这项研究已经刊发在Nature子刊。有研究者认为，这个实验表明，自然语言处理虽然是为读写语言文本而开发的，但它也可以学习生物学的一些基本原理。

对此，这位医学博士后认为，前沿医学的研究要开发专门的AI工具，ChatGPT提供了一个很好的逻辑思路。

ChatGPT已下探至学龄前儿童和中小学阶段

在调研采访过程中，记者发现，ChatGPT除了在高校领域有着一席之地，其适用范围已经下探至学龄前儿童和中小学阶段了。在某一社交媒体上，多位博主上传询问ChatGPT关于育儿的相关话题。

记者随机走访了身边学龄前儿童的母亲，有一位居住在国内二线城市4岁小孩的妈妈向记者明确表示，她每天都会登录ChatGPT，和它聊会儿天，并且把它推荐给其他的妈妈们，解答孩子的教育问题。

目前来看，中小学的老师也在思考将ChatGPT融入到自己的教学工作中，一名刚入职的小学语文教师告诉每经记者，小学生由于年龄小，心智尚未发育成熟，在上课时不仅仅需要老师在知识上帮助，更需要在心理上的全方位培养，她经常询问ChatGPT诸如如何矫正小学生行为习惯、教师如何与内向的小学生沟通等问题。

另外她还提到，老师之间也在互相交流ChatGPT的使用体验，尤其在准备教学内容、探讨教学经验、以及处理突发学生问题的时候能显示出ChatGPT的用处。

我每天都在用ChatGPT，这是个很好用的工具，另一位某重点高中物理老师也对每经记者表示，ChatGPT不仅可以像搜索引擎那样使用，还可以对自己书写上提供建议。而当记者问及国内中学生的使用情况时，这名老师答复称，有学生已在他的鼓励下尝试把ChatGPT作为学习助手来使用。

它(ChatGPT)相当于一个学习助手，可以提醒学生，哪些地方做得不太好，给一些指引。比如修改句子，给学习提纲，谈到ChatGPT的具体用途，这名物理老师对记者说。

面对冲击，高校和学术界正采取行动

显而易见，ChatGPT带来了实实在在的变革，面对冲击，高校和学术界采取了行动。

据《独立报》报道，包括《科学》和施普林格-自然(Springer-Nature)在内的顶级科学期刊宣布了新的编辑政策，禁止或限制研究人员使用ChatGPT等先进的人工智能机器人来撰写科学研究，因为他们担心这可能会在学术文献中加入有缺陷甚至捏造的研究。

而在美国高校，因为担心学生可能会利用它作弊，纽约市教育部副新闻秘书珍娜·莱尔(Jenna Lyle)在一份声明中说，纽约市公立学校在1月初禁止使用ChatGPT，并称该工具无助于培养批判性思维和解决问题的能力。

洛杉矶联合学区早在12月12日就成为首批封锁ChatGPT网站的地区之一，一位发言人告诉《华盛顿邮报》，该禁令是为了保护学术诚信。

此外，据《纽约时报》报道，包括乔治华盛顿大学、罗格斯大学和阿巴拉契亚州立大学在内的学校，教授们正在逐步淘汰带回家的开放式作业，这种作业似乎容易受到聊天机器人的影响。取而代之的是，他们更多选择课堂作业、手写论文、小组作业和口试的方法。

但也不是所有教育界人士都如临大敌。据《纽约时报》报道，纽约市的一位高中历史教师亚当·史蒂文斯( Adam Stevens )发文明确反对他所在地区阻止ChatGPT的决定，他认为ChatGPT的出现是一个对学生的促进，而不是限制，他表示，ChatGPT 是批判性思维的宝贵工具。

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英国剑桥大学负责教育的副校长Bhaskar Vira教授在接受剑桥大学学生校报Varsity采访时，表达了自己对ChatGPT的看法。他认为人工智能是一种供人们使用的工具，大学禁用像 ChatGPT 这样的人工智能软件并不明智，大学应该对学习、教学和考试过程进行相应的调整，以保证学生在使用该工具时保持学术诚信。

记者注意到，国外许多学生也认为，人工智能是未来的发展方向，学校应该拥抱它，而不是限制它。一名学生在接受《纽约时报》采访时，认为学校的禁令是对于AI的过度反应，并称每个人都需要冷静下来!ChatGPT并不是世界末日。

可以看出，美国教育界对于ChatGPT的争议比较大。那么国内呢?

AI在逻辑观点上，比如说针对学术的论文写作，可以对人的一个思路进行一定的有益补充，一名北京重点大学社科类在读本科生告诉记者，他个人虽然对AI技术如今的发展表示振奋人心，也非常看好其未来的价值，但对于有些学生用ChatGPT整体的代替写作，他是不赞成这种行为的。

在采访中，一位浙江某高校研究生院的同学告诉记者，其导师在开组会时已经明确规定不能使用ChatGPT，一旦发现，就按照抄袭处理。即便如此，这位同学也提到，ChatGPT产出的内容用来做参考也是可以的。

部分高校和中学的老师对于ChatGPT的侵入向记者表达了相对乐观的情绪，其中一名上海重点高校社科类教授在接受每经记者采访时提到，虽然学生用这个(ChatGPT)写作业对教师来说是个麻烦事，但它只能做些简单重复的工作，高层次的做不到。另一名北京高校法学老师则称，人定胜AI，他表示，老师要是会提问题，就不会头疼了。只要老师了解每位学生的学术水平，就不用担心学生用AI来帮忙写论文的事情。

对此，前述高中物理老师则认为堵不如疏，并且积极鼓励学生接触ChatGPT。

不过，国内也有学生认为，ChatGPT不应该代替人与人在学术上的沟通，在采访中，有一位大学生向记者表示，就ChatGPT语言沟通交流技能而言，如果将其作为人与人之间相互沟通交流的媒介，沟通完全被机器替代，然后以AI的逻辑来进行普通的沟通和学术上的交流或者思维上的碰撞，对人类是有害的。

文化是人与人之间沟通交流的基础，人们再通过实践产生了一个又一个人类智慧的结晶，如果是用AI来完全代替交流的话，我觉得就是丧失了人类进步本来的意义了。这名社会科学系学生进一步解释称。