ChatGPT与文心一言:AI时代的文学之美

随着人工智能技术的不断发展,ChatGPT作为一款基于GPT-3.5接口的AI机器人开始被广泛应用于人机对话的领域。作为它的姊妹模型,InstructGPT则更加注重指令的执行与反馈。而ChatGPT则更加灵活,能够根据用户的提问或者需求进行语义理解,并给出相关的回答或建议.更为有趣的是,在研究预览期间,使用ChatGPT是完全免费的,这意味着我们可以充分利用这个机器人来探索它的优势和不足。
除了普及人机交互技术的应用,人工智能技术也可以在文学创作领域大显身手。一款名为文心一言的软件,在文学创作上发挥了巨大的作用。它基于神经网络,通过学习大量的古诗文,并将其转换为向量,然后使用这些向量生成新的诗句。
在讨论ChatGPT与文心一言的相似之处时,我们可以看到它们都依靠了神经网络的技术。ChatGPT是一个模仿人类日常对话并且能够以相同的方式回复的机器人。而文心一言则利用了大量的数据学习,在高度抽象化的层面上模拟人类文学作品的特征。它们都可以产生自然而然的语言输出,独立的思考和回应。从某种程度上说,这些AI的应用可以使传统的文化在新的数字环境中得到延续和创新。
当然,要想让这些AI变得更具可读性、可分享性,就需要依赖内容质量、相关性、阅读量、分发量等方面的指标来衡量。就内容质量而言,它应该在语义、文法、连续性和可读性等方面达到最高水平。相关性是指内容与目标受众之间的相互关联程度,例如用户对口碑良好的文学作品或人机问答系统更有兴趣。阅读量越多则意味着内容质量或者营销效果越好。分发量则是文章传播的关键指标之一,可以通过社交媒体上的分享数量和转载数量来衡量。
无论是ChatGPT还是文心一言,它们都是人工智能技术应用的重要范例。它们在不同的领域展示出了人工智能技术的先进和可塑性。当然,即使是最优秀的人工智能系统也无法取代人类。人类的创意和思维是AI所不能复制的。但是,与AI相辅相成,把它们放到合适的位置上,相信可以带给我们更多更深层次的思考与启发。
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反其道而行:使用 ChatGPT,大学生快上车!
作为大学教授,这一不走寻常路的举措,引发了不少人的关注。
毕竟此前据调查显示,美国 89% 的大学生在用 ChatGPT 做作业。当时的这个结果让很多教育界的高校老师都感到头疼,来自弗曼大学哲学助理教授 Darren Hick 也曾发文斥责,「ChatGPT 都成学生的作弊神器了,这让我感到极度恐惧。」
为了让学生能够潜下心踏踏实实地学习,国内外多所学校发布相应应对措施,如美国纽约市教育部宣布,纽约市的学生和教师,无法再在教育部设备或互联网上访问 ChatGPT;斯坦福研究人员推出了DetectGPT,便于检测出 AI 生成文本;香港大学向师生发出内部邮件,明确禁止在港大所有课堂、作业和评估中使用 ChatGPT 或其他 AI 工具......
可以说,ChatGPT 诞生的近三个月间,尤其是老师群体反对的声音颇为强烈。Ethan Mollick 如今的做法,似乎在反其道而行。
不过,在Ethan Mollick 教授看来,倘若一味地禁止,只会适得其反。当然,也不能完全地放任学生使用 AI 工具而不顾,得有教学策略。
他表示,过去一学期已经在课堂上完全接受 AI 的存在,也会要求学生以多种方式使用 AI 工具。通过实践,
大学生快上车!大学教授要求用ChatGPT写论文
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近来,人工智能聊天机器人ChatGPT
可以说是彻彻底底火了
( 此前报道>>>)
ChatGPT拥有强大的信息整合能力
自然语言处理能力
可谓是上知天文,下知地理
而且还能根据要求进行聊天
撰写论文、创作诗歌等
国内已有学生用ChatGPT写论文
查重也查不出来
学生是最早开始使用这一工具的群体之一
国外已有学校禁止使用ChatGPT
因为担心学生可能会用它作弊
在国内
记者调查发现
看丹观察丨用ChatGPT代写论文,你以为老师看不出来?